小学组入围＋效果图｜2026全国校园服饰设计大赛（第一组-第二组入围作品）

2026全国校园服饰设计大赛以“闽风海韵·丝路华裳”为主题，要求参赛作品从福建地域文化、海洋精神和海上丝绸之路的历史文脉中汲取灵感，融合现代设计理念与功能性需求，创作出兼具文化内涵、时代气息、实用价值与国际视野的新一代校园服饰，推动校园服饰向个性化、品质化、文化属性发展，为校园生活增添亮丽色彩。

小学组入围作品·第一组

公司名称 作品名称

浙江好学生服饰有限公司 听釉彩的声音

福建南墨服装有限公司 蓝调诗章

浙江贝贝依依服饰有限公司 南风雅韵

万航纺织服饰有限公司 惠风海衿

浙江贝贝依依服饰有限公司 未命名

福建省泉州兴发制衣有限公司 刺桐花开

福建省璀璨骄子服饰有限公司 闽韵青蓝·少年新姿

石狮市好田服饰实业有限公司 红砖厝语，童衣承韵

福建南墨服装有限公司 锦鲤腾飞

浙江意威服饰有限公司 闽蓝·帆语

石狮奥拼服饰有限公司 祥芝帆影

浙江久芭舞服饰有限公司 蓝汐绘梦

宁波金鸟服饰有限公司 红砖小悦动｜红砖新生，律动闽南

01听釉彩的声音

此系列校服以福建青釉陶瓷为核心灵感。青瓷是中国重要陶瓷品类，更是海上丝绸之路贸易与文化交流的标志性商品，设计将青釉色与陶瓷上的海水纹融入校园服饰，实现闽地文化、海洋精神与现代校园生活的共生，打造兼具底蕴与实用的学生华服。本设计以致敬福建青釉陶瓷工艺为核心，传承闽地匠人精神与海洋文化，通过青釉色、海水纹等元素凝练“闽风”、彰显“海韵”，并呼应青瓷作为海上丝绸之路标志性商品的贸易属性以再现文化交流盛景；同时立足实用诠释“华裳”内涵，将闽地文化与丝路精神转化为可穿戴语言。

02蓝调诗章

整体风格以“蓝调诗章”为主题，打造清新雅致、兼具学术感与童趣的小学生制式校服系列。整体选用蓝色系为主色调，辅以米色、卡其色等柔 和色系，既体现校园的庄重规范，又契合小学生天真纯洁的年龄特质。色彩的文化意蕴蓝色在文化中象征理性、沉静与希望，契合小学生阶段对知识的探索与心灵的成长。

03南风雅韵

本系列以闽南古厝山墙为型，展现闽南建筑里独有的风格，红砖山墙，燕尾脊。开启传统与现代的美学对话，设计师提取传统韵味融入现代化裁剪中，通过山花元素运用到图案细节中，把传统和运动感相结合，不仅是传统的传承，更是对现代生活的回应，让孩子们在时尚中感受到了文化的温度。色彩来自闽南建筑红砖古厝，通过色彩的运用结合到服装图案，款式细节，展现出一种稳重，恰当地契合了当代儿童对个性与时尚的追求。图案上引用了山花的花素，排列几何图型，通过织带印花运用到款式上，运用拼接细节工艺，不仅体现孩子的活力，更表达出主题意境。

04惠风海衿

以惠安女服饰文化为核心设计脉络，围绕主题展开创作，兼顾文化性、实用性与运动功能性。在款式设计上，用简约利落的运动版型，满足学生日常活动的需求。将披肩作为核心分割与装饰载体，打破传统运动校服的单调感；披肩的轮廓分割借鉴惠安女头巾的灵动弧度，边缘以海浪线条勾勒，呼应福建“海韵”特质。校服主体色调选用深海兰，象征闽南人傍海而生的生存根基，天蓝萃取闽南晴空与碧海相接的天际色彩，是闽南沿海地区标志性的自然视觉符号，象征着闽南地域的开阔明朗与自然禀赋。将惠安文化、海洋特质、校园属性三者融为一体，精准契合“闽风海韵 丝路华裳”的设计主题，简洁且富有诗意。

05未命名

罗纹间色灵感来自畲族凤凰装的衣襟，青色为主色，搭配艳丽浓烈的装饰色。棒球裤的灵感来自惠安女服饰的下装单色+阔腿，惠安女服饰的整体造型为“衣短裤长、上紧下松”。“缀仔纹”纽扣搭配中国风门襟，缀仔由“红砖”“太阳花”纹样延伸而来，以几何化的自然题材为特点。

06刺桐花开

“万里海丝路 千年刺桐情”刺桐花代表着坚贞不屈，就像那些在困难面前不低头的英雄，坚守自己的信念。象征着学校教导莘萃学子们在生活中要有坚贞不屈的精神，能够敢于拼搏，敢于挑战和对祖国热爱的美好向往，款式设计英伦与传统元素结合环保反光材料，即美观又能提高全安意识。也体现出校服在设计上的创新和富有中国文化。

07闽韵青蓝·少年新姿

以藏青作“闽海深境”的底色，衣身渐变的山林绿如薄雾漫过山峦。向衣摆晕开的层次，恰似晨雾轻覆海面、缠绕峰峦的朦胧韵致，让秋冬着装自带山海间的呼吸感。衣身的山水印花是雾中显影的武夷轮廓，拉链头的金属质感像雾里微光；斜插袋的实用设计、螺纹收边的暖感贴合，再加上织带的线条点缀，把薄雾轻雾的氛围落进每处日常细节，文化符号也如雾隐青山般自然。

08红砖厝语，童衣承韵

本套校服以闽南红砖古厝为精神内核，萃取 “红砖映日、燕尾衔风、出砖入石” 的地域文化基因，将传统民居的美学智慧与校园服饰的实用需求相融，打造 “文化有根、穿着有度、成长有温” 的专属校服体系。以 “轻设计” 理念将古厝元素拆解为色彩、纹样、工艺三大语言：用红砖的暖橙红唤醒地域记忆，用燕尾脊的灵动曲线勾勒青春轮廓，用出砖入石的拼接工艺兼顾实用与美学，让学生在日常穿着中触摸闽南文化的温度，在潜移默化中建立地域认同感与文化自信。

09锦鲤腾飞

锦鲤在中国文化中象征好运、进取与突破， “腾飞”意象既呼应锦鲤跃动的动态感，又暗含对目标的追求与成就；祥云、水纹等辅助元素强化中式意境，传递出灵动、祥瑞的氛围,采用蓝白为主的清雅色调，搭配传统纹样边框与书法风格，在视觉上营造出古典雅致又不失现代感的审美体验，借“腾飞”的意象赋予小学生积极向上的精神。

10闽蓝·帆语

以“闽蓝，帆语”为主题，融合福建海洋文化特色，将传统航海元素与现代校园时尚完美结合。本系列以经典蓝白为基底、酒红色点缀，诠释海洋文化的纯净与活力，融入帆船、海浪元素，通过刺绣与印花贯穿全系列。春夏款中，女生短袖衬衫配花边领、抽褶袖口与海浪印花工字褶裙；男生衬衫撞色印花、短裤撞色拼料，清爽利落。春秋款含花边领印花长袖衬衫 + 撞色 V 领针织衫，男女西服以驳头撞色打破沉闷。冬季双排扣大衣采用海军领撞色拼条，兼顾版型与保暖，全系列兼具实用与设计感，适配多场景穿搭。

11祥芝帆影

以祥芝码头千帆竞发的开渔节盛景为核心灵感，主色调选用海天蓝 + 船舷白，呼应渔港的晴空与渔船底色。男款短袖拼接海浪曲线（还原渔船破浪的动态），女款连衣裙裙摆采用渔网纹理暗纹，领口的船锚徽章对应祥芝灯塔的航海标识； 春秋装外套肩线加入“桅杆条纹”，袖口绣有“闽狮渔”船号缩写（祥芝渔船专属标识）；冬装锋衣后背印有简化的灯塔轮廓，既体现码头地标，也暗含 “照亮成长” 的寓意。整体将渔港的活力与闽南 “爱拼敢赢” 的精神融入校服，让学生穿着时能感知家乡的海洋文化。

12蓝汐绘梦

本系列从平潭“蓝眼泪”奇观中汲取灵感，将海洋的梦幻蓝光与律动转化为校服设计。夏装在下摆与袖口饰以层叠波浪印花，选用透气抗菌面料；春秋装于衣身呈现抽象海岸线景观，采用柔软亲肤的棉质面料；冬装提炼波浪线条并融入海洋生物剪影与蓝染色条，运用防风防泼水功能面料。全系列采用立体剪裁工艺，用数码印花体现丰富色彩，让学子身披海之光影，心怀探索之志。

13红砖小悦动｜红砖新生，律动闽南

本系列运动装以“红砖新生，律动闽南”为核心理念，本系列运动装通过将闽南红砖文化的核心元素转化为现代运动服饰的设计语言，既为地域文化提供了创新的传播载体，让传统文化在运动场景中焕发新生；又为运动服饰注入了独特的文化辨识度，打破了运动装“功能至上”的单一逻辑，实现“文化传承、时尚表达、运动实用”的有机统一，助力打造兼具文化内涵与市场竞争力的运动服饰系列。

小学组入围作品·第二组

序号     公司名称    作品名称

1

泉州市海兴服装织造有限公司

山海记忆

2

青岛弘诚体育用品有限公司

碧海童梦

3

福建省璀璨骄子服饰有限公司

闽韵清筑·

翠峦为衣

4

宁波金鸟服饰有限公司

红砖小悦动｜红砖少年·

文脉传承

5

东阳市赛歌服饰有限公司

丹凤闽裳

6

福建省华唯姿服饰有限责任公司

灯影童声

7

福建兴天锦服饰有限责任公司

绿韵承新

8

福建鼎冠纺织有限公司

木韵石序

9

东阳市赛歌服饰有限公司

丝路启航

10

江苏派逊服饰有限公司

扬帆丝路

11

福建名坊纺织有限公司

海丝花语

12

福建欣衣语制衣有限公司

映荷集萃

13

浙江迈凯斯顿品牌管理有限公司

01山海记忆

冬季外套的立领设计，使得学生更加精神，蓝色部分海浪纹路呼应闽南人耕海千年传承肩,膀处反光条增加安全性。冬季冲锋衣胸前防水拉链加上门禁，更能防风挡雨。夏季上衣提花领头提升档次，女生下装采用裤裙，方便运动防止走光。

02碧海童梦

当童年与海洋相遇，校服便成了盛满海风与星光的漂流瓶。整套系列以“碧海童梦”为灵感,深度融合福建“山海相依”的地域特质与海洋精神，打破传统校服的单调感,将地域文化符号转化为简约现代的设计语言,既让校服成为地域文化的移动载体，又满足当代小学生对美观与实用的双重需求。选用福建传统色彩中的“海蓝”“沙白”及“沧溟蓝”作为主色调，设计中将海浪波纹、贝壳轮廓、福建传统建筑“马鞍墙”的弧线轮廓等地域符号融入校服版型设计中，以传统刺绣工艺或印花形式呈现于校服领口、门襟和袖口等细节处，海浪的灵动曲线象征着福建人敢闯敢试的进取精神,贝壳的温润质感则呼应福建海洋文化中包容多元的特质，让小学生在穿着中潜移默化地感受家乡精神内核。

03闽韵清筑.翠峦为衣

以藏青为基底，沉淀校园着装的庄重感；辅以山林绿做拼接点缀，呼应福建山水的清润色调，既契合秋冬的厚重氛围，也暗合 “闽地灵韵” 的文化底色。山水印花像是雾中晕开的武夷轮廓，拉链头的金属质感如晨雾里的微光；双色织带的绿调过渡、螺纹收边的轻软贴合，既让“薄雾”的柔感落进实用细节，也让文化符号不张扬，像雾裹青山般自然。

04红砖小悦动｜红砖少年·文脉传承

本系列校服以“红砖少年·文脉传承”为核心理念，立足闽南红砖文化“方正守礼·红韵传家”的精神内核，结合校服“青春活力、实用耐穿、文化浸润”的核心需求，将“红砖白石、出砖入石、燕尾脊、窗棂纹”等建筑元素转化为适配青少年的设计语言。不同于成人制服的庄重感，校服设计更侧重文化的“趣味性与成长性”，既通过简约直观的文化符号传递地域认同，又以舒适实用的版型面料契合校园学习、运动、社交等多元场景，让青少年在日常穿着中感受传统文化魅力，实现穿在身上的文化教育。

05丹凤闽裳

灵感主要来源于中国传统文化畲族服饰元素与现代时装设计的融合。以凤凰装红蓝色彩为核心色彩元素，将其提取并运用在服装上展现文化底蕴和现代艺术。凤凰是中国传统文化中象征祥瑞、华贵的神兽，纹样花纹极其丰富。在图案上我们借鉴了凤凰花纹和惠安碎花纹，运用刺绣工艺在服装上展现另一种融合。还运用蓝色水波纹印花图案，呼应海上丝绸之路的历史荣光，体现东西方文化交流互鉴。

06灯影童声

本系列设计以闽南经典莲花灯为视觉核心，提取花灯的蓝橙撞色、莲花纹样等元素，化作衣身的印花与拼接设计：夏季短袖的莲花暗纹似花灯晕染的光影春秋外套的撞色线条复刻花灯骨架的利落轮廓，冬季冲锋衣的连帽造型则暗合花灯灯罩的立体形态，每一处设计都在还原“灯影”的美学意象。“童声”的内核，藏在校服的功能性与童趣化设计里：夏季棉料的透气网眼适配孩童奔跑的活力，短裙的百褐裙摆呼应花灯流苏的灵动，冲锋衣的隐藏式抽绳可调节裤脚等细节，兼顾校园活动的实用性与孩童的穿着舒适度。“灯影”承闽南民俗之韵，”童声”载校园童年之趣，这套校服不仅是日常穿着的服饰，更是传统与童真碰撞的载体，让闽南花灯的光影以服饰为载体，在少年的校园生活里落地生根。

07绿韵承新

该系列以"绿韵承新"为主题，“绿韵” 代表绿色育人理念，“承新”强调传承与创新结合，绿色校服承载着小学生的希望与文化，清新款式有着独特气息，飘荡在校园的每个角落。颜色以小清新绿色系设计款式。科技线条中的自然交响，线条的流动仿佛是大自然的呼吸，表现生机勃勃，未来可期，愿梦想与希望如绿色小树苗，终成参天大树！提花罗纹领设计，增添层次感，前片流动科技树印花后背城市绿环保符号反光印花设计，能更好提高外出安全系数，春秋季以上衣采用拉链式设计增添利落感与精神气，适合运动或校园等场景。拉链开合方便穿脱 。衣身有拼接设计，不同色块组合使服装更具立体感和时尚感。冬季帽子可拆卸内里含绒锁温保暖，面料可防雨设计。

08木韵石序

这套运动校服以木雕石雕为核:色调取本雕暖棕肌理与石雕浅白基底，深浅棕层次复刻木雕纹理渐变、石雕明暗质感:外套拼接借鉴木雕榫卯工艺，利落剪裁贴合石雕轮廓;细节(如标识)融入石雕祥云纹，面料兼顾木雕的温润触感与运动所需的挺括性，让传统工艺质感落于青春穿搭的实用中。

09丝路启航

通过服装重现了丝绸之路的历史韵味与文化底蕴。提取古建筑色与白色为主色调，结合丝绸之路蜿蜒线条搭配丰富的彩色线条与细节装饰体现历史还运用几何图形和线条交错图案，呼应海上丝绸之路，体现东西方文化交流互鉴。

10扬帆·丝路

本系列以“扬帆·丝路”为主题，融合福建作为海丝起点的航海精神，将海洋与天空的意象转化为学子求学的探索与梦想，寓意每位学子都是“少年航手”，驶向知识的海洋。

11海丝花语

以“闽南”古闽越人的图腾信仰为灵感，设计中巧妙融合福建海洋地域特色与现代理念。对海洋色彩、波浪线条、等特色元素创新运用，衣身融入传统海浪纹印花，线条流畅婉转，还原海浪翻涌的动态美感，将自然意象与服饰设计结合;为传统纹样增添现代科技感，实现古典与新潮的碰撞。体现了中小学生朝气蓬勃、活泼开朗、轻快时尚的着装特点。

12映荷集萃

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”本系列校服的设计灵感来源于此诗句，以映荷集萃为主要元素，寓意“映日荷花别样红”“集萃”表示精华汇聚，寓意校服凝聚美好元素。同时，将盘扣、交领、荷叶、祥云纹等特有的中国元素融入衣服的细节处。借此祝福新时代下的孩子们如同初荷般绽放，绽放出属于自己的光芒。

颜色以小清新色系设计款式融入中式盘扣、交领、胶印刺绣及古风满版等面料选用环保、吸湿透气、弹性舒适，考虑在运动时带来功能性，耐穿易洗、不起球、不变形、不变色等效果。

13未命名

以闽南海上丝绸之路起点的历史底蕴为核心，萃取闽南海丝文化中的海洋、商贸、非遗元素融合蓝色系的清新与庄重，打造兼具文化辨识度与校园活力的校服，让少年身着校服即能承载海丝记忆、彰显闽南气韵。主色调选用深海藏青与浅滩天青，深海藏青取自泉州古港商船的船身底色，象征海丝商贸的沉稳与包容；浅滩天青源于闽南沿海的晴空与潮润海风，呼应少年的灵动朝气。